时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。为了贯彻落实《义务教育课程标准(2022版)》的精神，准确把握和领会标准的内容和变化，探求学科核心素养的真谛与培养途径，提高教研的针对性和有效性，11月28日至30日，湖口县第一小学开展了以“研学新课标 领航新征程”为主题的课标领学活动。本次活动分成语文、数学、英语三大组进行。

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语文组

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11月28日上午，全体语文教师齐聚会议室，开启一段新课标解读之旅。课标领学人邹淼荣老师首先从整体上梳理了新课标的主要变化：课程性质有所丰富，实质未变；课程理念有所调整，方向未变；课程目标素养化，学段要求未变；课程内容结构化，突出综合与实践；学业质量显著化，明确内涵与水平；课程实施更全面，强化研究与培训。

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江桥中心小学杨思老师结合教学工作，指出树立新课程理念，践行新课标，赋能新课堂，建立系统、整合的思维，教给学生学习方法，培养学生迁移能力，让学生学会学习，落实语文课程核心素养的培养。进一步明确了语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一，语文课程应致力于学生语文核心素养的培养。

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活动过程中，全体语文老师认真听讲并及时做笔记，对新课程标准有了更全面和深入地了解，以便更好地将理念运用于教育教学实践。

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数学组

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11月29日上午，课标领学人胡莹老师从课程标准修订的总体方向与原则，对数学核心素养理念的解读，关于小学数学课程新的变化趋势以及对学生思维能力的培养的关注这四个方面进行说明。

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江桥中心小学刘雪萍老师结合自身的教学实践，讲解了什么是数感以及数感在各领域的运用及要求。她以己及理，做到了在严肃的理论话语中加入了一个个鲜活的例子，让老师们既能记住理论知识又能深入浅出的理解，可谓是功底的深厚、文化底蕴的体现。

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英语组

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11月30日上午，吴玉霞老师对英语课标的课程理念、课程性质、课程目标及教学建议等方面进行了解读。全体教师共同学习了新课标，把握了新方向，树立了英语活动观的理念。

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文桥中心小学黄文霞老师结合课内外教学案例，从重新审视语篇的功能和价值、把握不同类型语篇的结构特征和开展有效的教学语篇研读三方面出发，阐述在读写教学中落实英语学科育人目标，与教师分享落实核心素养培养目标的有效方法。

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教而有研则深，研而有悟则进，师而有学则学生之幸、教育之兴。通过此次新课标研学活动，老师们深刻地感受到新课程标准的变化。赋能新课堂，将新课标的精神落实到教学实践中，实现学科素养的落地。慢慢长路，你我一起上下求索，用心耕耘、用爱浇灌、静待花开!

图      文 / 涂梦婷

一审一校 / 王   红

二审二校 / 徐育新

三审三校 / 周小存